O prefeito Cláudio Ferreti encerrou, na tarde desta quarta-feira, 27 de agosto, o VII Seminário Angra em Ação – SAEB, realizado na Escola Municipal Júlio César de Almeida Larangeira, no Parque das Palmeiras. O encontro, promovido pela Secretaria de Educação, Juventude e Inovação reuniu gestores escolares em torno de intensos debates sobre práticas de gestão educacional e sobre o uso dos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e do Sistema de Avaliação da Rede Pública Municipal de Ensino (Avaliar).

— Com esse seminário, garantimos que cada gestor esteja preparado para enfrentar os desafios da rede municipal, utilizando dados e avaliações como instrumentos de planejamento. Ao investir na formação e no aprimoramento da gestão escolar, criamos as condições necessárias para que os resultados de aprendizagem avancem e cheguem de forma concreta às salas de aula, beneficiando diretamente nossos estudantes — afirmou o prefeito Cláudio Ferreti.

O secretário de Educação, Juventude e Inovação, Paulo Fortunato, destacou que o seminário foi um espaço de análise, troca de experiências e alinhamento de estratégias.

— O encontro consolidou um ambiente de reflexão conjunta sobre os caminhos que fortalecem o trabalho das escolas. Queremos valorizar o papel dos gestores, promover práticas mais eficientes e assegurar melhores oportunidades de aprendizagem para todos os alunos da nossa rede — ressaltou o secretário.

Dois dias de programação intensa

O VII Seminário Angra em Ação – SAEB teve início na terça-feira (26), com palestras de especialistas da área educacional, como Luciana Coutinho, diretora pedagógica da SEEDUC-RJ, e Kelly Rodrigues, diretora da E.M. Venera Sílvia de Aguiar. O dia foi encerrado com uma síntese conduzida pela superintendente de Educação, Fabiane Alves.

Na quarta-feira (27), os trabalhos foram retomados com palestra de Charles Magalhães, diretor executivo de Negócios do Sinergia Educação, seguida de uma mesa-redonda com diretoras da rede municipal que compartilharam práticas de gestão para o alcance dos resultados educacionais.